Patron Szkoły Szczepanika

Jan Szczepanik - wielki wynalazca; prekursor fotografii kolorowej, filmu i telewizji; to jeden z pierwszych mieszkańców naszego regionu, który w oparciu o swoje wynalazki rozpoczął, na przełomie XIX i XX wieku budowę własnych przedsiębiorstw.

1. Dzieciństwo i młodość.
     Jan Szczepanik urodził się 13 czerwca 1872 roku w Rudnikach na ziemi przemyskiej.
     Dzieciństwo i wczesna młodość Szczepanika związana jest z Krośnieńszczyzną. Pierwsze lata życia spędził wraz z matką – Marią Rudzińską we wsi Zręcin, pod Krosnem. Jednak bardzo wcześnie został osierocony, po niespodziewanej śmierci matki. Wówczas opiekę nad chłopcem przejęła ciotka Salomea Gradowiczowa wraz z mężem - woźnym w starostwie krośnieńskim. W Krośnie więc rozpoczął swoją edukacje i tam ukończył szkołę podstawową. Po ukończeniu szkoły podstawowej kontynuował naukę w gimnazjum klasycznym w Jaśle a następnie w Seminarium Nauczycielskim w Krakowie.
     Ludność ziemi krośnieńskiej żyła w owym czasie dzięki wydobywaniu ropy naftowej. Obok szybów w Bóbrce były także w Wietrznie, Równem, Potoku i innych pobliskich miejscowościach. Rafineria nafty, założona przez Ignacego Łukasiewicza w 1865 roku, znajdowała się w pobliskiej Chorkówce.
     Janek razem ze swym stałym towarzyszem zabaw, Frankiem Pikiem Mirandollą, późniejszym poetą i tłumaczem, pilnie przyglądał się pracy ludności. Zarówno przy szybach naftowych jak i w domowych warsztatach tkackich.
     Zajęcia, zwyczaje i obyczaje tamtejszej ludności, jej stan zamożności i oświaty – tworzyły klimat, w którym kształtowała się osobowość późniejszego wynalazcy.

2. Okres pracy nauczycielskiej.
     Po ukończeniu seminarium nauczycielskiego w Krakowie rozpoczął praktykę nauczyciela ludowego w swoich rodzinnych stronach: początkowo w Potoku, później w Lubatówce i Korczynie.
     Mimo, iż lubił swoją pracę i dzieci, które uczył nie zaspakajało to jednak jego ambicji. Jego lekcje odbiegały od obowiązującego wtedy kanonu. Zawsze coś obliczał, notował chodził zamyślony. Czasem podczas lekcji uczył dzieci majsterkowania, budował z nimi lokomotywy, wagoniki, mosty i domy. Zdarzało się, że w czasie prowadzenia lekcji wybiegał do domu i wracał niebawem z broszurami i notatkami, zagłębiał się w nich, nie interesując się wcale lekcją.
     Odwiedzał często swoich uczniów w domach a tam znajdowały się warsztaty tkackie. Poznawał w ten sposób trud i żmudność ręcznego wykonywania tkanin. Tak, więc jeszcze w Korczynie opracował w głównych zarysach rozwiązanie nowej metody produkowania tkanin wzorzystych a w szczególności obrazów tkanych.

3. Wynalazki Szczepanika:
3.1. Tkactwo.
     Jan Szczepanik porzucił zawód nauczyciela dla idei tworzenia cze goś nowego, dla przekazania swych wiadomości społeczeń stwu i przeniósł się do Krakowa. Tu poświęcając się pracom nad automatyzacją produkcji tkanin wzorzystych Szczepanik zastosował po raz pierwszy metodę elektro-fotograficzno-optyczną w powstawaniu tkaniny gobelinowej. Rozwiązania jego budziły podziw oryginalnością i niezwykłą inwencją twórczą.
Jego tkackie wynalazki można podzielić na trzy grupy;
a) sposoby wykonywania wzorców patronów — na drodze optyczno-fotograficznej,
b) sposoby wybijania kart wzornicowych,
c) adaptację maszyny Jacguarda przez wprowadzenie elektrycznego sterowania.
     Wzorce patrony otrzymywane na drodze optyczno-fotograficznej zastąpiły ciężką pracę patroniarza szybkim i tanim procesem automatycznym. Zasada wynalazku polegająca na automatycznym wzorcowaniu oparta jest na efekcie optycznym, jaki dają poszczególne otwory rastra reprodukujące obraz przemysłowy w obiektywie. Patronowanie sposobem Szczepanika można stosować do najbardziej skomplikowanych wzorów i fotografii.
3.2. Tkanina wzorzysta.
     Drugim ważnym etapem produkcji tkanin wzorzystych jest otrzymywanie kart perforacyjnych na podstawie patronów. Sposób polegał na odczytywaniu patronów (wzorców) poziomo kratka po kratce i wybijaniu ręcznym kart na maszynie klawiszowej. Wynalazca zaś przeniósł rysunek na płytę metalową (przewodnik elektryczny) pokrył ją izolacją na miejscach niemających przewodzić prądu. Przeniesienie takie go obrazu składającego się z pól czarno-białych na płytę metalową nie nastręczało już trudności przy zastosowaniu technik znanych z fotografii i litografii. Płyta metalowa z otrzymanym na niej wzorem składającym się z pól odsłoniętych i izolowanych stanowi patron metalowy, będący wierną kopią patrona papierowego. Patron taki służy do sterowania elektrycznej maszyny Jacguarda pośredniczącej w wybijaniu kart lub też bezpośrednio tkającej obrazy. Opisany patron może być też wykonany różnymi sposobami fotograficznymi, a sposoby te w różnych wykonaniach są przedmiotem patentów Szczepanika. Ponadto wpro wadził wynalazca ulepszenia do maszyny Jacguarda.
     W Krakowie Jan Szczepanik znalazł finansistę gotowego pokryć koszty realizowania jego wynalazku tkackiego. Był nim Ludwik Kleinberg.
     Powstało towarzystwo akcyjne p.n. „Societe des lnven-fons Jan Szczepanik Cie", a dyrektorem handlowym towarzystwa był wspomniany Kleinberg. Wynalazek tkacki Jana Szczepanika wywołał duże zainteresowanie na całym świecie. Możliwości znacznego skrócenia czasu produkcji i uzyskania pięknego obrazu na gobelinie pasjonowała producentów europejskich. Sfery przemysłowe całego niemal świata zainteresowały się tkackim wynalazkiem Jana Szczepanika. Nazwisko jego weszło trwale na karty prac nau kowych. Największy z gobelinów utkanych przez Jana Szczepanika przedstawił apoteozę 50-lecia panowania cesarza Austro - Węgier Franciszka Józefa i był wykonany wg rysunku malarza Henryka Rauchingera. Jeden z tych egzemplarzy, który był w posiadaniu Jana Szczepanika, po jego śmierci żona wynalazcy Wanda złożyła w darze Miejskiej Radzie Narodowej w Tarnowie, gdzie do dziś znajduje się w miejscowym muzeum.
3.3. Telewizja.
     Nie tylko gobeliny są osiągnięciem Jana Szczepanika. Ten genialny badacz i wynalazca jest zwiastunem dzisiejszej telewizji. Już w roku 1897 zgłosił w Brytyjskim Urzędzie Patentowym wniosek o udzielenie patentu na ,,telektroskop", czyli na „aparat do reprodukowania obrazów na odległość za pośrednictwem elektryczności". Wiadomość o tym wynalazku obiegła prasę wielu krajów, wzbudziła dużą sensację. Wynalazca proponował w patencie przenoszenie obrazu w barwach naturalnych wraz z towarzyszącym mu dźwiękiem. Dla celów przekazywania dźwięku stacja nadawcza mogła być zaopatrzona w mikrofon, a stacja odbiorcza w słuchawkę. Dzisiaj trudno sobie wyobrazić telewizję bez towarzyszącego jej dźwięku — wówczas był to jeszcze jeden pomysł. Telektroskop Jana Szczepanika odpowiadał głównym założeniom i zasadom współczesnych urządzeń telewizyjnych.
     Wynalazek ten odegrał niewątpliwie dużą rolę w historii powstania telewizji, a Jan Szczepanik jest jednym z pionierów XI Muzy. Dzisiaj, gdy telewizja stała się faktem dokonanym, gdy realizację jej po przedziły rozmaite wynalazki jak radio, lampy elektronowe, fotokomórki, powielacze fotoelektryczne, oscyloskopy itp. — możemy oceniać jak dalece myśl wynalazcy wyprzedziła epokę. Dlatego też amerykański historyk telewizji Albert Abramson w książce wydanej w 1955 r., pt.,,Elektronie Motion Pictures — A History of the Television Camera" wymie nia nazwisko polskiego wynalazcy na czołowym miejscu wśród XIX-wiecznych wynalazców telewizji.
3.4. Fotografia barwna.
     Jednocześnie z pracami nad wynalazkami tkackimi rozpoczął Jan Szczepanik pracę w dziedzinie fotografii i pro jekcji barwnej. Nad tym, bowiem problemem wynalazca pracował w rozmaitych formach do końca swojego życia. Reprodukcja barwna stalą się zasadniczym przedmiotem w całej jego działalności twórczej w ciągu 20-tu kilku lat. Rozwój zaś doświadczeń nad fotografią barwną postępował wówczas bardzo powoli i przez długi okres czasu nie wynaleziono żadnej metody praktycznej. Pierwszy sygnał zain teresowań reprodukcją barwną wyłonił się u Jana Szczepa nika jeszcze w okresie wynalazków tkackich. W patentach swych przewidział wynalazca możliwości tkania gobelinów w barwach naturalnych i podjął pierwsze próby w tym kierunku. Wynikła stąd potrzeba zainteresowania się sposobem wykonywania zdjęć trójbarwnych. Wynalazca skonstruował więc kamery filmowe i projektory do zdjęć barwnych. Na l Polskiej Wystawie Fotograficznej, która odbyła się w Krakowie w 1901 roku były eksponowane w sali Szczepanika, obok innych osiągnięć technicznych także aparat fotograficzny i rzutnik do zdjęć naturalnych.
3.5. Film barwny.
     W okresie rozkwitu swego talentu wynalazczego (1899 r.) Jan Szczepanik poczynił jeszcze przygotowania do uzyskania małoobrazkowego filmu barwnego. Myśl jego prowadziła do praktycznej realizacji kinematografii barwnej. Ciekawe jest, że wynalazek ten oparł Szczepanik na tej samej zasadzie, co i wynalazek tkacki pozwalający na fotograficzne wykonanie patronów do tkania obrazów. Tak, więc między wynalazkiem leżącym w płaszczyźnie różnych dziedzin jest bardzo widoczne powiązanie koncepcyjne. Widać wyraźnie, że już wówczas, w okresie gobelinów myśl wynalazcy była zaabsorbowana problemem reprodukcji barwnej, problemem przewijającym się przez całą jego twórczość. Idea wynalazku filmu barwnego oparta została na zastosowaniu rastra. Raster punktowy umieszczony między obiektywem a płytą światłoczułą rozdziela obraz na elementy liczbowo równe rastra. Każdy z tych jasnych punktów rastra działa tak, jak mały aparat fotograficzny odtwarzając w płaszczyźnie płyty światłoczułej obraz przesłony obiektywu. W ten sposób obraz fotograficzny przez obiektyw zostaje rozłożony na elementy przedstawiające każdy oddzielnie reprodukcję przesłony. Chcąc otrzymać obraz w barwach odpowiadających oryginałowi, należy pozytyw ustawić ściśle w takim sa mym położeniu względem rastra, w jakim poprzednio ustawiono przy zdjęciu płytę fotograficzną.
     Jakkolwiek Jan Szczepanik nie jest bezpośrednim realizatorem barwnego filmu amatorskiego, to jednak był on jego twórcą ideowym. Dopiero, bowiem nowoczesna technika mogła umożliwić realizację mechaniczną rastra soczewkowego. Jan Szczepanik zapisał się więc chlubnie na karcie polskiej myśli twórczej w dziedzinie rozwoju kinematografii barwnej.
3.6. Pancerz kulochronny.
     Do wynalazków Jana Szczepanika należy także pancerz kulochronny. Mimo, że nie dorównywał znaczeniem poprzednio omówionym, to jednak przysporzył swemu twórcy wiele popularności. Był po prostu epizodem w bogatej karierze Szczepanika. Otóż, gdy wynalazca obmyślił specjalny sposób tkania wypukłych dywanów, wówczas zastosował ten nowy rodzaj tkaniny jako materiał na ubrania ochronne. Produkowano z niej kamizelki, kaftany i inne rodzaje ubrań ochronnych. Pancerz znalazł zastosowanie praktyczne jako ochrona przeciw kulom rewolwerowym i sztyletom. Parawany z tkaniny kulochronnej z podkładem cienkiej blachy stalowej, odbijały nawet 8 mm kule karabinów Manniichera, przebijające 12 mm blachę stalową z odległości 100 m.
     Pancerz kulochronny przyniósł Janowi Szczepanikowi duży rozgłos w całym świecie, obronił bowiem przed zamachem króla hiszpańskiego Alfonsa XIII. Kareta królewska była wybita pancerzem kuloochronnym Szczepanika i rzucona przez zamachowców bomba nie wyrządziła królowi żadnej szkody. Król zaś, wyrażając swą wdzięczność polskiemu wynalazcy udekorował Szczepanika orderem hiszpańskim ,,Izabeli Katolickiej".
     Zainteresował się pancerzem również car rosyjski Mikołaj II. Szczepanik jeździł parokrotnie do Petersburga załatwiając sprawy zamówień na tkaninę kulochronną. Mikołaj II odznaczył wynalazcę orderem św. Anny. Jednakże Jan Szczepanik odmówił przyjęcia orderu kierowany uczuciem patriotyzmu. Przyjął jedynie ofiarowany mu złoty zegarek na złotym łańcuszku z cesarską koroną wysadzoną brylantami. Na jednej kopercie zegarka znajdował się orzeł rosyjski misternej roboty wysadzany brylantami i szafirami. Od następ cy tronu Szczepanik otrzymał dla swojej narzeczonej złotą broszkę ozdobioną czterema brylantami i dwoma szafirami. Oba te upominki jak podawała tarnowska „Pogoń", której przedstawiciel oglądał prezenty, przedstawiały dużą wartość i były arcydziełami sztuki jubilerskiej.
3.7. Fotosculptor.
     W laboratorium i w pracowniach Jana Szczepanika w Wiedniu wykonywano przede wszystkim modele i prototypy urządzeń oraz maszyny do tkania gobelinów. Niemniej twórcza myśl wynalazcy dostarczała coraz to nowych pomysłów i idei także z innych dziedzin. Były tam rzeczy duże i małe. ale zawsze bardzo ciekawe i technicznie oryginalne. Przykładem oryginalności i pomysłowości może być fotosculptor, który może nie ma zbyt dużego znaczenia praktycznego, ale jest bardzo efektowny i ciekawy w sposobie rozwiązania. Fotosculptor — czyli urządzenie do rzeźbienia a raczej modelowania z możliwością kontroli optycznej. Wyobraźmy sobie np., że mamy model (odlew gipsowy głowy ludzkiej) z którego chcemy wykonać wierną kopię w tej samej skali w glinie, drewnie, kamieniu lub innym materiale. Chcemy przy tym uniknąć żmud nego mierzenia i przenoszenia wymiarów z modelowanego przedmiotu na kopię. Potrzebny jest więc aparat do kopiowania modelu ułatwiający tę bardzo trudną i żmudną pracę, l znowu tu występuje charakterystyczna cecha dla Szczepanika: postęp techniczny. Wynalazek powinien odciążyć człowieka od nadmiernego nakładu pracy a zarazem umożliwić lepsze jej wykonanie. Zadanie to rozwiązał Jan Szczepanik w sposób dowcipny i prosty. Ogląda przedmiot kopiowany, czyli model i materiał w którym wykonana jest kopia przez kombinację zwierciadeł w ten sposób, że widzi obrazy modelu i kopii równocześnie, jeden na drugim. Umożliwia więc bezpośrednie porównanie obu obrazów i stwierdzenie czy obrazy mają jednakowe kontury, czy nie. W ten sposób odpada potrzeba mierzenia.
3.8. Caloridul.
     Do marginesowych osiągnięć Szczepanika należy „caloridul" czyli samoczynny regulator ciągu kominowego w paleniskach kotłowych. Regulator ciągu kominowego dawał 20% oszczędności w zużyciu węgla w kotłach parowych. Cenny jest, więc fakt, że w dziedzinie zarysowującej się dopiero automatyzacjii Jan Szczepanik wykazał także inwencję twórczą.

4. U szczytu sławy.
     W roku 1901 wynalazca stanął u szczytu swych marzeń, Miał własną pracownię w Wiedniu, trzy fabryki produkowały gobeliny według jego systemu, wynalazki zaś z dziedziny fotografii barwnej i kinematografii dały mu miano „polskiego Edisona”.
     Pisano o Szczepaniku jako o człowieku bogatym. Nazwisko polskiego wynalazcy znane było na całym świecie zarówno w kołach przemysłowych jak i ściśle technicznych.
     Różni ludzie odwiedzali Jana Szczepanika w Wiedniu. Wśród wielkich ludzi znalazł się Ignacy Paderewski i Mark Twain.
     Lata 1898-1902 były bardzo pracowitym okresem w życiu wynalazcy. Trzeba było bowiem budować liczne modele opracowywane najpierw koncepcyjnie i konstrukcyjnie. Następnie należało te modele wypróbować, poczynić obserwacje i pomiary. Trudne to i odpowiedzialne zadanie dla pracowni i warsztatów. Można się spodziewać, że pracownie i warsztaty wynalazcy były na miarę sporej fabryczki zatrudniającej kilkudziesięciu wysokokwalifikowanych majstrów i rzemieślników. Były tam przecież reprezentowane takie dziedziny techniki jak: optyka, mechanika precyzyjna, elektrotechnika a nawet chemia nie mówiąc o specjalnych gałęziach techniki jak tkactwo i fotografia.
     W roku 1901 w życiu Szczepanika nastąpiły poważne zmiany, mianowicie wezwany został do twierdzy w Przemyślu w celu odbycia uzupełniających ćwiczeń wojskowych. Wkrótce po przybyciu do miasta wynalazcę wciągnięto na listę osób zaproszonych na zebranie towarzyskie. Zarząd Sekcji Przemyskiej Lwowskiego Towarzystwa Politechnicznego zaprosił Jana Szczepanika na posiedzenie, które poświęcone było wszechstronnemu omówienie jego wynalazków.
     W tym czasie ogłoszono zaręczyny Jana Szczepanika z Wandą Dzikowską, córką tarnowskiego lekarza dr Zygmunta Dzikowskiego. Ślub odbył się w Tarnowie w dniu 8 listopada 1902 roku, już po całkowitym zwolnieniu wyna lazcy ze służby wojskowej. Franciszek Józef zwolnił go z tego obowiązku na podstawie przepisów stosowanych wobec wynalazców i ludzi wybitnie utalentowanych. Młode małżeństwo zamieszkało w Wiedniu, Zdawałoby się, że Jan Szczepanik ma zapew niony byt, że wartość wynalazków już jest długotrwała, że zapewni mu możliwość dalszej spokojnej pracy w ciszy pra cowni. Tak jednak nie było. Sukces Towarzystwa Wiedeńskiego ,,Societe des lnventions Jan Szczepanik Cie" trwał jedynie trzy lata. W końcu 1902 roku Towarzystwo zaczęło chylić się ku upadkowi. Prawdopodobnie wysokie koszty utrzymania pracowni zmusiły w końcu Szczepanika do ich likwidacji.
     Od 1902 roku przed wynalazcą zaczęły się piętrzyć trudności materialne.
     Z chwilą upadku Towarzystwa Wiedeńskiego skończył się pierwszy rozdział wynalazczej działalności Jana Szczepanika, której linią przewodnią był szczególnie problem reprodukcji barwnej obrazu występujący pod postacią różnych zagadnień technicznych.
     Mimo zwiększających się trudności finansowych wynalazca żywo interesował się postępem technicznym.

5. Inne projekty.
     Przykładem tego zainteresowania może być opracowany projekt ,,elektrycznego karabinu". Projekt konstrukcji takiego karabinu, który w ciągu minuty mógł oddać kilkanaście strzałów, złożył, Szczepanik austriackim władzom wojskowym.
     Bardziej interesującym wynalazkiem był ,,telegraf bez drutu". Szczepanikowi nie były obce wynalazki Hertza, Popowa i Morconiego, które były dokonane w końcu XIX wieku. Nasz wynalazca zajmował się problemem telegrafu iskrowego, a nawet zajmował się przez jakiś czas praktycznie telegrafią iskrową. Na zlecenie rządu austriackiego prawdopodobnie uruchomił nawet jedną z pierwszych próbnych stacji. Niestety! Bogate archiwum wynalazcy zostało spalone przez Niemców w czasie Powstania Warszawskiego w 1944 roku. Zabrakło więc odpowiednich danych na zbadanie, jaki los spotkał dalsze prace Szczepanika w tej dziedzinie.
     Jednakże główne, uporczywe prace badawcze Jana Szczepanika szły w kierunku uzyskania zdjęć i odbitek barwnych.
     Problem ten absorbował umysł wynalazcy począwszy od 1902 roku, aż prawie do wybuchu l wojny światowej. Opatentował on cały szereg wynalazków z dziedziny fotografii barwnej. Patenty dotyczyły kilku dróg i rozmaitych ulepszeń w tej dziedzinie, przede wszystkim zaś sposobu kopiowania barwnych diapozytywów oraz wyrobu specjalnego papieru do odbitek barwnych. Rezultaty laboratoryjne dawały efektywne wyniki i Szczepanik mógł demonstrować fachowcom swoje odbitki barwnej fotografii z całkowitym powodzeniem.
     W celu realizacji wynalazku z dziedziny fotografii w barwach naturalnych Szczepanik wyjeżdżał często do miast niemieckich. W Niemczech były bardzo rozwinięte badania nad fotografią i chyba najbardziej ze wszystkich krajów zaawansowany przemysł chemiczny.
     Szczepanik musiał konfrontować swoje osiągnięcia przede wszystkim z najbardziej współczesnymi zdobyczami nauki niemieckiej. Założył, więc małe laboratorium w Dreźnie.
     Życie spędzał poczynając od 1907 roku zasadniczo w trzech miastach: Tarnowie, Wiedniu i Dreźnie.
     W 1907 roku zdarzył się w jego rodzinie tragiczny wypadek. Podczas jednej z wizyt u rodziny, która już stale mieszkała w Tarnowie, Szczepanikowie wyszli w odwiedziny do znajomych. Ich pierwszy kilkuletni synek Andrzej pozostał pod opieką służącej. W czasie zabawy w ogrodzie chłopiec wpadł do głębokiej studni i zanim pomoc nadeszła utopił się.
     Wypadek stał się przyczyną zahamowania prac wynalazcy na pewien czas.
     Jednakże gdy w latach 1910-1914 trwały dalsze poszukiwania w dziedzinie wzbogacenia obrazu ekranowego barwą i dźwiękiem, jasne jest, że Szczepanik musiał z całym zainteresowaniem śledzić rozwój wynalazków na polu udźwiękowienia filmu. Tym bardziej staje się to zrozumiałe, że rozpoczął się u wynalazcy zwrot w kierunku filmu w ogóle. Tak, więc dnia 25 lutego 1914 r. zgłosił na to dowód w postaci patentu austriackiego na ,,urządzenia do wolnego od bezwładności fotograficznego zapisywania dźwięku i aparat reprodukcyjny". Szczepanik ujął w swoim wynalazku kilka myśli istotnych dla odtwarzania dźwięku do dziś w kinematografii stosowanych. W latach wojny zrodziły się zasadnicze wynalazki związane z systemem filmu barwnego.
     Jan Szczepanik po opatentowaniu wynalazku związanego z filmem dźwiękowym przerzucił swoje zainteresowania na film barwny, tym bardziej, że wynalazca już osiągnął kilkunastoletnie doświadczenie w teorii i praktyce fotografii barwnej.
     Przed samą wojną przeniósł się z Drezna do Berlina gdzie założył nowe laboratorium doświadczalne. W stolicy Niemiec łatwiej było zdobyć potrzebne materiały i odczynniki chemiczne a w związku z tym - prowadzić doświadczenia.
     W trudnych warunkach wojny nie zrezygnował z działalności wynalazczej. Zarysowały się pierwsze kształty nowych rozwiązań kinematografii z wyrównaniem – optycznym przesuwu obrazu i wkrótce zaczął budowę pierwszych modeli. Pod koniec wojny Szczepanik dysponował już kilkoma modelami i dokonał pierwszych próbnych zdjęć barwnych, następnie przystąpił do próby dostosowania kamer do praktycznej produkcji filmu barwnego. Już za pomocą ulepszonych kamer wykonano pierwszy próbny film naukowy Jana Szczepanika. Mianowicie — dokonano zdjęć z przeprowadzonej operacji chirurgicznej w szpitalu w Langbeck— Virchov. Tam wynalazca odniósł poważny sukces. Efekt filmu był ogromny. Naturalność zdjęć, widok otwartej jamy brzusznej i spływająca krew doprowadziły niektórych widzów do omdlenia podczas pokazu filmu. W sprawozdaniach prasowych wyrażano się bardzo pochlebnie o wynalazku.
     Na tematy dalszych próbnych filmów wybrano plenery w Alpach Szwajcarskich, chodziło o fotografię lodow­ca. Kolor seledynowy, jakim prześwieca lodowiec miał być najtrudniejszy do odtworzenia. Dążono do sprawdzenia aparatu Szczepanika w różnych warunkach wykonywania zdjęć. Wynalazca skonstruował nowy model kamery filmowej z wyrównaniem optycznym przesuwu obrazów.
     Z chwilą utworzenia Urzędu Patentowego w Polsce, Szczepanik wynalazki swoje opatentował przede wszystkim w kraju.
     Towarzystwo do eksploatacji filmu barwnego Jana Szczepanika wysłało operatora filmowego do Szwajcarii celem nakręcenia filmu krajoznawczego w przełęczy Jungfrau pt. „Przełęcz". Był to pierwszy film długości około 600 metrów wykonany kamerą Szczepanika. Film ten wypadł bardzo dobrze, prasa zamieściła, wiele pochlebnych opinii o wynalazku i wróżyła mu znakomitą przyszłość.
     Według systemu Szczepanika zrealizowano kilka krótkich filmów barwnych. Demonstrowane były: medyczny, krajoznawczy (alpejski) i fabularny. Jednakże finansistów przerażały duże koszty wyświetlania filmów barwnych systemem Szczepanika, tak, więc ostatnie lata wynalazcy były bardzo trudne.

6. U schyłku życia.
     Wkrótce stan zdrowia zaczął budzić poważne obawy. Rozwijająca się choroba nowotworowa czyniła szybkie postępy. W 1926 r. żona wynalazcy Wanda wraz z najstarszym synem Zbigniewom wezwani telegraficznie do Berlina, zastali już chorego w stanie krytycznym. Jan Szczepanik wyraził chęć powrotu do domu w Tarnowie. Żona zdecydowała się na przewiezienie ciężko chorego do kraju. Udało się dowieźć chorego do Tarnowa, gdzie dnia 18 kwietnia 1926 r. — otoczony rodziną – zmarł.
     Tak zakończył swe życie wybitny przedstawiciel polskiej myśli technicznej.

 Uwaga!

Zdający zgłaszają się na egzamin w wyznaczonym dniu, co najmniej 30 minut  przed rozpoczęciem egzaminu, przynoszą ze sobą:

• dowód tożsamości,
• długopis lub pióro z czarnym atramentem,
• materiały i przybory pomocnicze dopuszczone komunikatem CKE.

 

Informacje o egzaminach: http://www.oke.krakow.pl  oraz  http://www.cke.edu.pl

Szczegółowe informacje dotyczące egzaminów zawodowych w ZSOiT:  pani Lucyna Łępa, pokój nr 44 - III piętro,

tel. 14 621 83 16 wew. 32, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

INFORMACJE MATURALNE

W sprawach dotyczących egzaminu maturalnego proszę kontaktować się przez adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Wysyłając zapytanie bezwzględnie należy podać imię, nazwisko oraz klasę.

Harmonogram egzaminów w 2026 r.
Komunikat o materiałach i przyborach pomocniczych w 2026 r
Komunikat o dostosowaniach egzaminu maturalnego w 2026 r
Informacja dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2025 r. dotycząca adresu strony internetowej, na której można złożyć deklarację przystąpienia do egzaminu maturalnego w postaci elektronicznej

Egzamin maturalny - Centralna Komisja Egzaminacyjna

Zobacz tutaj...

Egzamin maturalny - Okręgowa Komisja Egzaminacyjna - Kraków

Zobacz tutaj...

INFORMACJE DLA ABSOLWENTÓW

Absolwenci wszystkich typów szkół, którzy w latach ubiegłych przystąpili do egzaminu maturalnego, a w roku szkolnym 2022/2023 deklarują ponowne przystąpienie do egzaminu maturalnego, przystępują do egzaminu w Formule 2015

Deklarację maturalną absolwent może złożyć w wersji elektronicznej lub w postaci papierowej: Deklaracja_A
Druk deklaracji do pobrania ze strony OKE: (http://www.oke.krakow.pl/)

Aby złożyć e-deklarację w systemie ZIU należy:
1. Pobrać ze szkoły dane do logowania w serwisie ZIU, które zawierają informacje:
Login, Hasło, Adres serwisu, Kod zdającego, Data wydruku.
Absolwent danej szkoły (sprzed 2023 r.) może wystąpić do dyrektora tej szkoły z
wnioskiem o nadanie loginu i hasła do ZIU (załącznik 5a).
2. Wejść na stronę https://wyniki.edu.pl, a następnie zalogować się wprowadzając login
oraz hasło w odpowiednie polai kliknąć przycisk Dalej lub wybrać inny sposób
logowania: profil zaufany, e-dowód lub bankowość elektroniczną.

 

Przedmaturalny zawrót głowy u Rodziców czyli jak poradzić sobie ze stresem przedmaturalnym swoim i swoich dzieci - ulotka dla rodziców

Stres pod kontrolą, czyli co robić, gdy dopada nas stres? - ulotka dla uczniów

„Stres – Wróg czy Przyjaciel? Jak utrzymać go pod kontrolą? - ulotka z wnioskami po warsztatach

Procedury reagowania w sytuacji kryzysowej w szkole w przypadku próby samobójczej lub samobójstwa - plik do pobrania

---

Państwa Dziecko otoczone jest fachową opieką doświadczonych pedagogów i wychowawców. Staramy się dostosowywać program dydaktyczny i wychowawczy do indywidualnych potrzeb młodzieży rozwijając zainteresowania uczniów na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. 

Bezpieczna Szkoła

Najnowsze badania diagnozujące poziom bezpieczeństwa w szkole utwierdzają nas w przekonaniu, że realizowany od kilku lat projekt Zintegrowanej Polityki Bezpieczeństwa przynosi pozytywne efekty. Posiadanie zaś honorowego Certyfikatu  „Lider Projektu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo” jest nobilitacją dla całej społeczności „Szkoły Szczepanika” i ważną informacją dla rodziców i uczniów. Dziękujemy naszym  partnerom zaangażowanym w realizację projektu; w szczególności Policji i Organowi prowadzącemu szkołę za owocną współpracę i wspieranie naszych działań na tym polu. Uczniów jak zawsze uwrażliwiamy, aby reagować na wszelkie rodzaje przemocy i informować nas o niepokojących zdarzeniach naruszających poczucie bezpieczeństwa.

Ubezpieczenie uczniów
Warunki ubezpieczenia uczniów na rok szkolny 2025/2026 dostępne są tutaj. Pozostałe oferty zgłoszone przez firmy ubezpieczeniowe dostępne są w kancelarii szkoły.
Likwidacji szkody można dokonać samodzielnie na stronie COMPENSA. Polisa nr 1025224, typ 185

 

WAŻNE SPRAWY I PROBLEMY PROSIMY ZGŁASZAĆ WYCHOWAWCY KLASY, ZESPOŁOWI KIEROWNICZEMU LUB DYREKCJI SZKOŁY.

 

Dyrektor Szkoły, (mgr Sławomir Sus) przyjmuje po wcześniejszym ustaleniu terminu spotkania w sekretariacie szkoły (+godziny dostępności poniedziałek 9.00-10.00).

 

Dyżury zespołu kierowniczego pełnione są codziennie:

poniedziałek: kierownik kształcenia praktycznego mgr inż. Lucyna Łępa 

wtorek: kierownik pracowni mgr Barbara Marek

środa: wicedyrektor mgr Małgorzata Czyszczoń

czwartek: wicedyrektor mgr Artur Morys

piątek: rotacyjnie - informacja w sekretariacie szkoły

 

W szkole opiekę psychologiczno-pedagogiczną koordynuje pedagog szkolny oraz pedagog specjalny/terapeuta oraz psycholog:

mgr Magdalena Zabiega (pedagog) - urlop

 

mgr Monika Zachara (pedagog specjalny/terapeuta)

dyżury:

Poniedziałek: 12:35 - 13:25
Wtorek: 8:45 - 10:40
Środa: 8:20 - 13:20
Czwartek: 11:30 - 13:30
Piątek: 9:00 - 9:35,  11:40 - 12:25, 13:25 - 14:00

mgr Anna Natońska (psycholog)

dyżury:

Poniedziałek: 7:30 - 14:45
Wtorek: 7:30 - 11:30
Środa: 11:45 - 14:30
Czwartek: 12:45 - 15:00
Piątek: 7:30 - 13:00

 

SZANOWNI RODZICE!
Prosimy o obecność na zebraniach rodzicielskich i systematyczny kontakt z wychowawcą. Tylko ścisła współpraca rodziców ze szkołą zapewni pożądane efekty dydaktyczne i wychowawcze, tak samo ważne dla rodziców jak i dla szkoły.

SZKOŁA PRACUJE W SYSTEMIE JEDNOZMIANOWYM - ZAJĘCIA KOŃCZĄ SIĘ WE WCZESNYCH GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH.

W PLACÓWCE CZYNNY JEST KLUB "ZAKĄTEK", W KTÓRYM MŁODZIEŻ MOŻE KUPIĆ DRUGIE ŚNIADANIE.

 

NA TERENIE SZKOŁY OBOWIĄZUJE ZAKAZ PALENIA TYTONIU !

Mamy opinię szkoły bezpiecznej, wolnej od narkotyków i przemocy.
Uczy się w tutaj 862 uczniów, zatrudnionych jest 76 nauczycieli.
Zajęcia praktyczne Technikum Zawodowego odbywają się w pracowniach:

krawieckich - ul. Goldhammera 32, tel. 14 627 22 02
stolarskich - ul. Siewnej

Prosimy o zachęcanie swoich dzieci do aktywnego uczestniczenia w życiu szkoły i klasy - ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY

REGULAMIN WYCIECZKI SZKOLNEJ – ZASADY OGÓLNE

w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Technicznych im. Jana Szczepanika w Tarnowie

 Data ………………………………………………………………………………………….

Miejsce ……………………………………………………………………………………….

1. Uczestnikami wycieczki są uczniowie ZSOiT w Tarnowie wg wykazu, którzy posiadają pisemną zgodę rodziców na w/wym. wycieczkę i nie mają przeciwwskazań zdrowotnych.
2. Każdy uczestnik wycieczki ma obowiązek posiadać przy sobie ważną legitymację szkolną oraz inny ważny dokument tożsamości potrzebny do realizacji programu wycieczki (dowód osobisty lub paszport w przypadku wycieczki zagranicznej).
3. Podczas wycieczki uczniowie/uczestnicy mają obowiązek:
   1. zgłosić się na zbiórkę w wyznaczonym miejscu i czasie,
   2. zachowywać się w sposób zdyscyplinowany i kulturalny,
   3. stosować się do poleceń, zakazów i nakazów opiekunów i przewodników,
   4. przestrzegać przepisów ruchu drogowego oraz innych przepisów szczegółowych, obowiązujących w miejscu realizacji programu wycieczki,
   5. uczestniczyć w zajęciach przewidzianych w programie wycieczki,
   6. pozostawiać po sobie czystość i porządek,
   7. poinformować kierownika wycieczki o ewentualnych dolegliwościach i przyjmowanych lekach,
   8. posiadać ubiór odpowiedni do pory roku i formy turystyki.
4. Podczas wycieczki uczniom/uczestnikom nie wolno:
   1. łamać ustalonego regulaminu wycieczki,
   2. łamać postanowień statutu szkoły i przepisów bezpieczeństwa,
   3. łamać wewnętrznych regulaminów obowiązujących w miejscach realizacji programu wycieczki,
   4. oddalać się z miejsca, w którym przebywa grupa,
   5. palić papierosów, pić alkoholu lub stosować innych środków odurzających i psychoaktywnych.
5. Wobec uczniów naruszających w dyscyplinę Dyrektor szkoły stosuje kary zamieszczone w Statucie.
6. W przypadku nagannego zachowania ucznia - narażającego na utratę zdrowia lub życia swojego i/lub pozostałych członków wycieczki - kierownik wycieczki powiadamia Policję.
7. Uczeń może samodzielnie wrócić do domu z miejsca innego niż planowane miejsce zakończenia wycieczki, na pisemną prośbę rodziców/prawnych opiekunów, złożoną do kierownika wycieczki.
8. Nie wolno realizować wycieczki podczas burzy, śnieżycy i gołoledzi oraz silnych wiatrów. W razie załamania się pogody podczas wycieczki, kierownik wycieczki powinien przerwać realizację programu i doprowadzić uczestników w bezpieczne miejsce. Jeśli najbliższe bezpieczne miejsce znajduje się na trasie programu wycieczki, grupa powinna udać się do tego miejsca.
9. Kierownik i opiekunowie odpowiadają za uczestników wycieczki przez cały czas jej trwania, dlatego też nie mogą pozwolić uczniom na tzw. „czas wolny”.
10. Kierownik wycieczki przed rozpoczęciem wycieczki informuje uczniów o harmonogramie wycieczki oraz każdorazowo wskazuje miejsce zbiórki.
11. Okresowe sprawowanie opieki nad grupą przez osoby trzecie (pilot wycieczki, przewodnik, instruktor, ratownik itp.) nie zwalnia kierownika i opiekunów z obowiązku opieki nad uczestnikami.

Rok szkolny 2021/2022

Uczniowie Szkoły Szczepanika - zachęcamy Was gorąco do wzięcia udziału w konkursie "Matematyka i Pieniądze"

• Konkurs polega na rozwiązaniu 9 zagadek matematycznych zawartych w krótkich filmach nagranych przez młodzież z Akademii Młodzieżowej, które będą publikowane na funpage’u Akademii Młodzieżowej na Facebooku oraz na kanale Telewizji Akademii Młodzieżowej na YouTube codziennie. Pierwszy z nich pojawi się 8 listopada 2021 r. o godz. 20.00., ostatni 16 listopada 2021 r. o godz. 20.00.
• Wygrywa ten, kto w najkrótszym czasie dobrze rozwiąże wszystkie zagadki filmowe.
• Do wygrania są 3 nagrody w postaci kart podarunkowych do wykorzystania na materiały edukacyjne w sklepach sieci Empik:
  • 1 nagroda o wartości 700 zł
  • 2 nagroda o wartości 500 zł
  • 3 nagroda o wartości 300 zł

Więcej szczegółów na stronie internetowej.

Regulamin konkursu tutaj.

Rok szkolny 2020/2021

Drodzy Uczniowie,
W imieniu Krakowskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk i Sztuk w centrum Młodzieży chciałabym Was zachęcić do wzięcia udziału w Małopolskim Konkursie Prac Matematycznych. Uczniowie mogą opracować zagadnienie matematyczne sami lub w zespole, który sobie zorganizują a ja bardzo chętnie podejmę się opieki podczas pisania prac. Termin nadsyłania prac upływa 1 marca 2021 roku a regulamin i wskazówki dla piszących prace są załączone poniżej (warto go przeczytać i zapoznać się z przykładowymi tematami prac z lat ubiegłych).
Jeśli są wśród Was chętni do przystąpienia do konkursu proszę o kontakt - Monika Płoszaj - Masłyk.

Regulamin i wskazówki

---

Drodzy Uczniowie,
18 marca odbędzie się kolejna edycja konkursu KANGUR. Wszystkich zainteresowanych konkursem proszę o dokonywanie wpłat 10 zł wraz z podpisanym oświadczeniem przyniesionym do sekretariatu Szkoły do 18 lutego br. do pani Kingi. Regulamin konkursu przewiduje obie formy konkursu - zdalną i stacjonarną (szczegóły tutaj). Opiekunem konkursu w Naszej Szkole jest p. Monika Płoszaj-Masłyk.
    Konkurs "Kangur Matematyczny" jest imprezą samofinansującą się. Środki na organizację i nagrody pochodzą z opłat wpisowych uczestników. Jedną z form nagród I stopnia jest udział w międzynarodowych obozach matematycznych. Najdłuższą tradycją i największą popularnością cieszy się organizowany przez TUWiNM co roku w sierpniu obóz matematyczny w Zakopanem, gdzie gościły dotąd grupy laureatów konkursu z Francji, Gruzji, Hiszpanii, Kazachstanu, Litwy, Mołdawii, Niemiec, Rosji, Rumunii, Stanów Zjednoczonych Ameryki, Ukrainy, Węgier; młodzież polską z Białorusi, Litwy, Ukrainy i oczywiście uczniów polskich. Na zasadzie wzajemności uczniowie polscy byli zapraszani na podobne spotkania do Francji, Niemiec, Rosji, Stanów Zjednoczonych, na Litwę, Ukrainę i na Węgry.

---

Badali ją już starożytni Egipcjanie, Wisława Szymborska poświęciła jej wiersz, a matematyk William Shanks przez 15 lat wyliczał 707 cyfr jej rozwinięcia. Dzięki pomocy komputerów dziś znamy ich już 2,7 bilionów. W dniu 14 marca obchodzić będziemy święto. Jest to data nieprzypadkowa, gdyż w zapisie amerykańskim daty /miesiąc/dzień/rok/ 14 marca zapisujemy jako 3.14, co odpowiada najczęściej używanemu przybliżeniu liczby. W związku z tym – aby uczcić Dzień Liczby, w piątek 12 marca 2021 r. o godz. 12:00, odbędzie się konkurs tematycznie związany z liczbą ∏. Ze względu na panującą sytuację epidemiologiczną konkurs będzie miał formę Quizu rozwiązywanego on-line. W piątek (ok. godz.11.50) na stronie szkoły zamieszczony zostanie link do testu.
Zachęcamy do wzięcia udziału w konkursie - na zwycięzców czekają nagrody (m.in. cząstkowa ocena bardzo dobra z matematyki dla pięciu uczniów z najlepszymi wynikami )
O szczegóły proszę pytać nauczycieli matematyki.

 

Rok szkolny 2019/2020

Badali ją już starożytni Egipcjanie, Wisława Szymborska poświęciła jej wiersz, a matematyk William Shanks przez 15 lat wyliczał 707 cyfr jej rozwinięcia. Dzięki pomocy komputerów dziś znamy ich już 2,7 bilionów. W dniu 14 marca 2020 r. obchodzić będziemy święto Π. Jest to data nieprzypadkowa, gdyż w zapisie amerykańskim daty /miesiąc/dzień/rok/ 14 marca zapisujemy jako 3.14, co odpowiada najczęściej używanemu przybliżeniu liczby Π. W związku z tym – aby uczcić Dzień Liczby Π, w najbliższy piątek (na lekcji 3 w Sali nr 34) odbędzie się konkurs tematycznie związany z liczbą Π.

Tematyka :

1. Zagadnienia, w których wykorzystuje się wzory zawierające liczbę Pi (m.in. pole, obwód koła, bryły obrotowe)
2. Jednym z zadań będzie podanie w odpowiedniej kolejności jak najwięcej cyfr rozwinięcia dziesiętnego liczby Pi
3. Ciekawostki związane z liczbą Pi

Uczniowie chętni do wzięcia udziału w konkursie proszeni są o zgłaszanie się dwójkami w dowolnym składzie (tzn. dwójkę mogą tworzyć uczniowie z różnych klas) do nauczycieli matematyki lub do p. Beaty Miś do środy (11 marca 2020 r.).  Liczba miejsc ograniczona  - max. 14  dwuosobowych zespołów.

 

PODCZAS TRWANIA KONKURSU NIE MOŻNA UŻYWAĆ KALKULATORA.

Rok szkolny 2018/2019

  KONKURS z okazji MIĘDZYNARODOWEGO DNIA LICZBY Pi (Π)

  W dniu 14 marca (czwartek) odbędzie się konkurs wiedzy o liczbie Π.

 

Tematyka:

1. Zadania obejmują materiał znany przez uczniów wszystkich klas, do rozwiązania których wykorzystuje się m.in. wzory zawierające liczbę Π.
2. Jednym z zadań będzie podanie jak najwięcej cyfr rozwinięcia dziesiętnego liczby Π.
3. Ciekawostki związane z liczbą Π.

Uczniowie chętni do wzięcia udziału w konkursie proszeni są o zgłaszanie się dwójkami w dowolnym składzie (tzn. dwójkę mogą tworzyć uczniowie z różnych klas) do nauczycieli matematyki, do poniedziałku (11.03). PODCZAS TRWANIA KONKURSU NIE MOŻNA UŻYWAĆ KALKULATORA.

Zapraszamy!!!

 

KONKURS „MATEMATYKA W ZASTOSOWANIACH”

W bieżącym roku szkolnym odbędzie się pierwsza edycja konkursu na plakat o tematyce związanej z wybranymi  zagadnieniami matematycznymi.
Co miesiąc, spośród prac uczniów jednej z klas, wybierana będzie jedna z nich wyróżniająca się oryginalnością, estetyką i przystępnością w sposobie przedstawianych zależności z dziedziny matematyki.
Regulamin konkursu dostępny tutaj.

Rok szkolny 2017/2018

Badali ją już starożytni Egipcjanie, Wisława Szymborska poświęciła jej wiersz, a matematyk William Shanks przez 15 lat wyliczał 707 cyfr jej rozwinięcia. Dzięki pomocy komputerów dziś znamy ich już 2,7 bilionów. W dniu 14 marca obchodzić będziemy święto π. Jest to data nieprzypadkowa, gdyż w zapisie amerykańskim daty /miesiąc/dzień/rok/ 14 marca zapisujemy jako 3.14, co odpowiada najczęściej używanemu przybliżeniu liczby π. W związku z tym – aby uczcić Dzień Liczby π, w najbliższą środę odbędzie się konkurs dla uczniów klas pierwszych liceum i technikum tematycznie związany z liczbą π /o szczegóły proszę pytać nauczycieli uczących matematyki w klasach pierwszych/.

Rok szkolny 2016/2017

We wtorek,  14 marca 2017 r., odbył się szkolny konkurs matematyczny z okazji  Dnia Liczby Pi. Wzięło w nim udział 20 uczniów zarówno z klas licealnych jak i technikum, którzy pracowali w dwuosobowych zespołach.
Zwycięzcami konkursu w części testowej zostały Kinga Piwowar z klasy 1 LOB oraz Marysia Łata z klasy 1 LOD. Wyróżnione zostały również Wiktoria Cichońska i Gabriela Fitrzyk z klasy 1 TPM, które zapamiętały aż 120 cyfr występujących kolejno w rozwinięciu dziesiętnym liczby Pi.
Zwycięzcom gratulujemy i życzymy smacznego /nagrodą główną w konkursie była Pizza/.

Rok szkolny 2015/2016

KONKURS  z okazji  MIĘDZYNARODOWEGO DNIA LICZBY Pi.

W dniu 14 marca ( poniedziałek), na lekcji 5, w Sali nr 34  odbędzie się konkurs wiedzy o liczbie Pi.

Tematyka:

1. Zadania obejmują materiał znany przez uczniów wszystkich klas, do rozwiązania których wykorzystuje się m.in. wzory zawierające liczbę Pi.
2. Jednym z zadań będzie podanie jak najwięcej cyfr rozwinięcia dziesiętnego liczby Pi.
3. Ciekawostki związane z liczbą Pi.

Uczniowie chętni  do wzięcia udziału w konkursie proszeni są o zgłaszanie się dwójkami w dowolnym składzie (tzn. dwójkę mogą tworzyć uczniowie z różnych klas) do nauczycieli matematyki, do czwartku  /10.03/. Liczba miejsc - max . 10 dwuosobowych zespołów.

PODCZAS TRWANIA KONKURSU NIE MOŻNA UŻYWAĆ KALKULATORA.

 

Nie zdobyłeś jeszcze dodatkowej oceny? Nic straconego. Poniżej zadania właśnie dla Ciebie. Nie zwlekaj! Rozwiąż i daj do oceny swojemu nauczycielowi matematyki.
Zadania - styczeń 2016

 

Rok szkolny 2014/2015

Chcesz mieć dobrą ocenę na świadectwie? Zacznij od rozwiązania zadań, które przygotowaliśmy w tym miesiącu!

Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Nowy Rok witamy nową serią zadań. Popraw sobie humor i zdobądź piątkę. Czekamy na twoje rozwiązania!

Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Zapraszamy do rozwiązania kolejnych zadań. Nie czekaj!! masz szansę zdobyć piatkę z matematyki!

Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Kolejna część zadań już dostępna! Czekamy na twoje rozwiązania!

Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Ruszamy! Pierwsza część zadań już dostępna! Koniecznie rozwiąż i zdobądź ocenę!

Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Rok szkolny 2013/2014

Droga do matematyki w/g belfra WWW
Licealisto, przyszły studencie na kierunku politechnicznym, jeśli chcesz poznać matematykę przedstawioną w inny sposób niż szkolne przekazywanie wiedzy zapoznaj się z programami jakich nigdzie nie znajdziesz belferwww.one.pl.

CZERWIEC 2014
Ostatnia szansa na zdobycie 5 w tym roku szkolnym, czekamy na zadania do środy 18 czerwca!! Nie czekaj na ostatni dzwonek!!!
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum

MAJ 2014
Pewno nie mogłeś się doczekać?
Nie martw się, zdążysz złapać piątkę przed końcem roku! Zachęcamy do rozwiązania najnowszego zestawu zadań!
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum

Piątka w zasiegu ręki
Już jest - kolejny zestaw zadań! Pamiętaj, masz tylko tydzień na rozwiązanie i dostarczenie do nauczycieli uczących matematyki. Nie zwlekaj, "piątka" jest w zasięgu reki!

Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Koniec semestru? Szansa na wielki matematyczny sukces! Nowe zadania czekają na Ciebie!
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Już! Już! Dostępny nowy pakiet zadań! Październik 2013!
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

Pierwsza edycja zadań na nowy rok szkolny jest już dostępna. Czekamy na twoje rozwiązania. Zapraszamy do Matematycznego Świata!!!

Wrzesień 2014
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

Już niebawem w "Matematycznym Świecie Szkoły Szczepanika" pojawią się nowe wyzwania dla uczniów pragnących zgłębiać wiedzę matematyczną. Wkrótce nowe zadania!!! Zaglądaj koniecznie!!!

 

Rok szkolny 2012/2013

Ostatnia szansa w tym roku szkolnym na zdobycie piątki !!!
Nie czekaj, tylko rozwiąż
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum

 

Podejmij wyzwanie! Maj 2013!
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum

Nie martw się!!! Już są!!! Kwiecień 2013
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Czekałeś? Więc skopiuj i rozwiązuj!!! Marzec 2013
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Nowe zadania! Luty 2013
Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Kolejna część zadań - grudzień. Pobierz i rozwiąż!!!

Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum oraz III Technikum
Klasy III Liceum oraz IV Technikum

 

Listopadowe zadania już są!!! Czekamy na twoje rozwiązania!!!

Klasy I Liceum oraz I i II Technikum
Klasy II Liceum i III Technikum
Klasy III Liceum i IV Technikum

 

Maraton Matematyczny, II spotkanie
W dniu 10.11.2012r. (sobota), w godzinach 9.00 – 12.00, odbędzie się kolejne spotkanie w ramach Maratonu Matematycznego. Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów Naszej Szkoły, a zwłaszcza maturzystów. Tematami spotkania będą: własności funkcji i funkcja liniowa. Zadania, które będą omawiane na spotkaniu udostępniamy tutaj...

 

Maraton Matematyczny !!
28 września 2012r. (w piątek) rozpoczynamy cykl zajęć pod hasłem MARATON MATEMATYCZNY. Ma on na celu jak najlepsze przygotowanie Was do egzaminu dojrzałości z matematyki. Zajęcia będą odbywały się raz w miesiącu. Na najbliższym spotkaniu będziemy powtarzać wiadomości z działu RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI. Liczymy, że potraktujecie spotkania poważnie, ponieważ po każdym omówionym dziale sprawdzimy Wasze wiadomości i umiejętności. Każdy maturzysta będzie zobowiązany do napisania testu sprawdzającego. Bliższych informacji dotyczących spotkań udzielą Wam nauczyciele uczący w Waszej klasie.

 

MARATON ZADAŃ!!

Serdecznie zachęcamy Was do wzięcia udziału w szkolnym MARATONIE ZADAŃ. Każdego 13 dnia miesiąca będziemy zamieszczać na stronie internetowej Naszej Szkoły zadania odpowiednio na ocenę dostateczną, dobrą i bardzo dobrą dla klas pierwszych, drugich, trzecich liceum i technikum oraz czwartych technikum. Możecie wybrać dowolny zestaw zadań i w ciągu tygodnia od dnia zamieszczenia ich na stronie internetowej rozwiązania przekazać nauczycielowi uczącemu w Waszej klasie. Pamiętajcie, że nie wystarczy dać rozwiązania, ale też umieć wytłumaczyć dlaczego tak rozwiązaliście dane zadanie. MARATON ZADAŃ będzie trwał od września 2012r. do czerwca 2013r. Możecie wziąć udział we wszystkich dziesięciu lub w wybranych - to zależy od Was. Potraktujcie MARATON jako możliwość zdobycia dobrych ocen z matematyki jak również wykazanie się na tle klasy lub szkoły. Pierwsze zadania już w przyszłym tygodniu!!

Opiekunowie:
p. Monika Płoszaj-Masłyk
p. Marta Kuta
p. Paulina Brożek

Pracownie kreowania ubioru

Pracownie projektowania i konstruowania odzieży mieszczą się przy ul. Goldhammera 32. Zajęcia prowadzą kreatywni i profesjonalni nauczyciele. To właśnie tutaj pierwsze kroki stawiają przyszli projektanci, styliści i krawcy. Wspólna pasja zawodowa owocuje bogactwem rozwiązań kontrukcyjnych - kroju, linii i formy jak również łączeniem nowych wzorów, kolorów i faktur. Łączy estetykę wysokiego krawiectwa z funkcjonalnością ubioru. Zmagania młodych twórców prezentujemy w regionie w ramach współpracy z różnymi instytucjami organizując pokazy mody, wystawy.
Zapraszamy gimnazjalistów do kontynuowania nauki w Szkole Szczepanika i poszerzania swojej wiedzy i umiejętności w klasach technikum projektowania i kreowania odzieży.

 

Szukasz jakiejś lektury? Chcesz realizować swoje pasje? A może po prostu lubisz czytać? Przyjdź! I Ty znajdziesz coś dla siebie!!

Biblioteka zaprasza codziennie w godzinach 8.00 - 14.00.

Samorząd Uczniowski ZSOiT

Opiekunowie: mgr Krystyna Gądek, mgr Anna Chwistek

Skład Samorządu Uczniowskiego:

Przewodnicząca SU: Karolina Nowak kl. 3LOA

Wiceprzewodniczący: Emilia Wyszyńska kl. 3TF

Zarząd:  Anna Bujak 3LOA, Joanna Kowalska 3TPM

Klub Debatancki

Opiekun: mgr Rafał Halski

Klub Debatancki Szkoły Szczepanika to organizacja zrzeszająca uczniów naszej szkoły. Kim jesteśmy? Grupą nastolatków interesujących się światem, w którym żyjemy. Mamy własne zdanie na przeróżne tematy. Współpracujemy i bierzemy udział w turnieju Tarnowskiej Ligi Debatanckiej. W sezonie X zajęliśmy 2. miejsce, a w tym roku wracamy po więcej!

Telektroskop

Opiekun: mgr Monika Płoszja-Masłyk

Telektroskop Szkoły Szczepanika to organizacja zrzeszająca uczniów naszej szkoły, interesujących się filmami, mediami i produkcją. Współpracujemy ściśle z samorządem uczniowskim i dyrekcją szkoły, organizując i realizując reportaże oraz filmy związane z wydarzeniami w naszej szkole.

 

Szkolne Koło Turystyki Górskiej "Amonit"

Opiekun: mgr Wojciech Sypek, mgr Piotr Kukułka

W ramach pracy Klubu organizuje się corocznie kilka rajdów, w których uczestniczą uczniowie wszystkich klas. Każdego roku młodzież Szkoły Szczepanika bierze udział w jednodniowych Złazach, organizowanych przez PTTK Odział w Tarnowie. Są to: Złaz Szlakami Legionistów do Łowczówka w listopadzie, Złaz „Góra św. Marcina” w styczniu oraz Złaz Powitanie Wiosny w marcu. Dwa pierwsze są silnie związane z historią regionu: Bitwą pod Łowczówkiem z 1914 r. oraz z udziałem Ziemi Tarnowskiej w Powstaniu Styczniowym w l. 1863-1864. W grudniu odbywa się Rajd Pokoleń na Przehybę w Beskidzie Sądeckim, współorganizowany z tarnowskim Uniwersytetem Trzeciego Wieku. Ponadto organizowane są kilkudniowe rajdy na jesień i wiosnę każdego roku, najczęściej w Beskid Sądecki, Niski lub Wyspowy.
Początki istnienia obecnej struktury koła sięgają 1995 r., kiedy to połączyły się dwa koła działające w szkole: Koło Polskiego Towarzystwa Schronisk Młodzieżowych - PTSM i koło Polskiego Towarzystwa Turystyczno-Krajoznawczego - PTTK nr 56. Opiekunem tych kół byli: PTTK - Pan Dyrektor Stanisław Wiatr, a PTSM - Pani Lucyna Łępa. Po połączeniu opiekę przejął Pan Wicedyrektor Piotr Kukułka - jako Koło Turystyczne "Dratewka". W 2002 r. nastąpiła zmiana nazwy organizacji na Szkolny Klub Turystyki Górskiej "Amonit", którym do 2007 r. opiekował się Pan Piotr Kukułka. Następnie jego rolę przejął Pan Wojciech Sypek.
Klub organizuje rajdy, spotkania, wycieczki, prelekcje, mając na uwadze pozytywne oddziaływanie na współczesną młodzież. Pozwala w sposób naukowy zetknąć się z różnymi dziedzinami życia społeczno-gospodarczego i kulturowego kraju, z jego osiągnięciami i perspektywami rozwoju. Tak zdobyta wiedza o kraju wzbudza godność i dumę narodową, krzewi patriotyzm i przywiązanie do swojej „małej Ojczyzny”.
Z Klubem stale współpracuje szerokie grono nauczycieli, pasjonatów turystyki pieszej i aktywności fizycznej. W roli opiekunów najczęściej spotkamy Panów: Mieczysława Czosnykę, Rafała Halskiego, Wojciecha Olszówkę, Piotra Sulowskiego, Sławomira Susa, Krzysztofa Wolaka i Łukasza Zacha.

Radiowęzeł szkolny

Opiekun: mgr Łukasz Zach

Radiowęzeł szkolny działa od wielu lat, powstał on jeszcze w latach 80., kiedy w czasie gruntownego remontu szkoły zainstalowano w klasach i na korytarzach głośniki oraz wyposażono niewielkie pomieszczenie dla radiowców na drugim piętrze. Aktualnie opiekunem jest pan mgr Łukasz Zach.  Przez lata zmieniał się charakter audycji opracowanych w szkole tak, jak i zmieniały się zastępy młodych zapalonych radiowców.  Dzięki radiowęzłowi uczniowie i nauczyciele mogą łatwo komunikować się, a także uczestniczyć w wydarzeniach szkolnych, takich jak apele czy koncerty. Jest to ważne narzędzie, które wspiera życie szkolne i integrację społeczności uczniowskiej.

Klub "Młodzieżowego Lidera"

Opiekun: mgr Magdalena Zabiega

 

Klub "Młodzieżowego Lidera"(koło psychologiczne) skupia uczniów, którym zależy na rozwinięciu umiejętności rozumienia siebie i innych, poznawaniu wiedzy z zakresu psychologii, ćwiczeniu umiejętności komunikacyjnych, doskonaleniu umiejętności społecznych i debatanckich. Udział w zajęciach klubu stwarza okazje do angażowania się w działania prozdrowotne i pomocowe.  Celem klubu jest wykorzystywanie pozytywnych wpływów rówieśniczych poprzez udział w programach, które mobilizują młodych do pozytywnych zmian, pomagania sobie i konstruktywnego współdziałania. 

W ramach działania klubu wszyscy, którzy potrzebują wsparcia przy podejmowaniu decyzji o wyborze zawodu mogą skorzystać z  profesjonalnej porady, natomiast osoby pragnące wytrenować zachowania odważne, uczynią to  w trakcie „Praktyk Zastępowania Agresji ART”. Historia klubu „Młodzieżowego lidera” sięga 1998 roku, kiedy to grupa młodych zapaleńców postanowiła pod czujnym okiem pedagoga szkolnego poprowadzić w szkole pierwsze forum młodzieżowe nt. odpowiedzialności za relacje. Ponieważ forum zyskało duże uznanie w oczach Dyrekcji i cieszyło się zainteresowaniem uczniów, jego tematyka została powtórzona w ramach ogólnoszkolnych warsztatów, które poprowadzili w klasach młodzieżowi liderzy we wsparciu wychowawców. W kolejnych latach młodzieżowi liderzy angażowali się nie tylko w prowadzenie grup rówieśniczych ale też w liczne akcje promujące zdrowie, wolontariat w koleżeńskim telefonie zaufania, projekty miejskie, przygotowywanie audycji radiowych na trudne tematy, organizacje zabaw choinkowych dla dzieci z domu dziecka.

"Młodzieżowi Liderzy" dzisiaj :

• prowadzą grupy rówieśnicze w trakcie ogólnoszkolnych warsztatów
• uczestniczą w mediacjach podczas rówieśniczych konfliktów
• debatują na aktualne problemy młodzieżowe
• ćwiczą zachowania odważne
• pomagają w podejmowaniu decyzji opartych na wartościach
• przeciwdziałają agresji i zachowaniom destrukcyjnym
• pogłębiają wgląd w siebie
• wspierają realizację Szkolnego Programu Profilaktyki

Rodzaj zajęć: forum dyskusyjne, warsztaty psychoedukacyjne, trening 24 umiejętności prospołecznych krok po kroku.

A oto kilka odsłon z inspirujących działań realizowanych przez  nasz Klub:

1. Akademia Relacji: "Kobiety są z Wenus a mężczyźni z Marsa"
2. "Kim jesteś - kim możesz być" - warsztaty dla liderów
3. Wywiad z o. Szymonem, prowadzącym warsztaty dot. Rozwoju osobistego
4. "Małzenski start up" - spotkanie z mediatorem rodzinnym 
5. Jak budować trwałe relacje
6. Szkolenie  Młodzieżowych Liderów 
7. Projekt "Nienawisć - Jestem Przeciw!"
8. Heppening ulicami Tarnowa
9. Debata szkolna "Zakaz hejtowania to..."
10. Warsztaty wychowawcze
11. Warsztaty "Odczuwa-Ufaj-mów" 
12. Kampania profilaktyczna"Chcesz zmarnować swoje życie"

 Zapraszamy wszystkich chętnych do współpracy i na nasz kanał.

Młodzieżowy Klub Wolontariusza

Opiekun: mgr Monika Zachara

W naszej szkole działa Młodzieżowy Klub Wolontariusza. Skupia on w swoich szeregach tych uczniów, którzy dobrowolnie i bezinteresownie poświęcają swój czas, aby pomagać innym. 
Formy aktywności proponowane przez nasz klub to: pomoc ludziom starszym w Domu Pomocy Społecznej; zajęcia integracyjne z niepełnosprawnymi dziećmi i młodzieżą; indywidualne odwiedzanie osób chorych; organizacja czasu wolnego i pomoc w nauce dzieciom z rodzin zastępczych; udział w różnego rodzaju akcjach charytatywnych. W ramach działalności wolontariatu organizujemy zabawy dla dzieci z rodzin zastępczych lub niepełnosprawnych.

Praca w charakterze wolontariusza daje nam dużo radości i satysfakcji; dzięki niej poznajemy nowych, ciekawych ludzi, a także zdobywamy bezcenne doświadczenie, które pozwala nam stawać się ludźmi bardziej otwartymi na innych i bardziej komunikatywnymi.
Zapraszamy wszystkich zainteresowanych do współpracy z nami. 

https://cus.tarnow.pl/klub-wolontariusza/

Stypendyści i Prymusi:

2025/2026

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

Filip Rymanowski  - uczeń klasy III LOA

Lena Augustyńska - uczennica klasy V TPM

Prymus Szkoły Szczepanika

Filip Rymanowski - uczeń klasy III LOA

Barbara Bysiek - uczennica klasy V TRb

 

2024/2025

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

Martyna Wójcik - uczennica klasy III LOC

Natalia Drygaś - uczennica klasy V TF

Prymus Szkoły Szczepanika

Filip Rymanowski - uczeń klasy II LOA

Martyna Ciepiela - uczennica klasy V TF

2023/2024

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

Martyna Wójcik - uczennica klasy II LOC

Martyna Ciepiela - uczennica klasy IV TF

Prymus Szkoły Szczepanika

Nadia Synowiec - uczennica klasy III LOA

Natalia Drygaś - uczennica klasy IV TF

2022/2023

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

w klasach ponadgimnazjalnych:

Martyna Iskra - uczennica klasy IV TM

w klasach ponadpodstawowych:

Julia Turlej - uczennica klasy IV LOB

Natalia Drygaś - uczennica klasy III TF 

Prymus Szkoły Szczepanika:

Julia Małek - uczennica klasy III LOB

Klara Żygłowicz - uczennica klasy IV TMP

2021/2022

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

w klasach ponadgimnazjalnych:

Gabriel Warzała - uczeń klasy IV TR

Agnieszka Bernal - uczennica klasy III LOAg

w klasach ponadpodstawowych:

Wiktor Boczek - uczeń klasy III TMP

Oltylia Dyrdał - uczennica klasy III LOB

Prymus Szkoły Szczepanika:

Klaudia Wiekierak - uczennica klasy IV TM

Weronika Kęska - uczennica klasy III LOAg

2020/2021

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

w klasach ponadgimnazjalnych:

Michał Babral - uczeń klasy IV TR

Oliwia Mazurek - uczennica klasy III B

w klasach ponadpodstawowych:  

Natalia Wiekierak - uczennica  klasy II TR

Anna Gładysz - uczennica klasy II C

Prymus Szkoły Szczepanika 

Paulina Bąk - uczennica  klasy IV TF

2019/2020

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

Gabriela Fitrzyk - uczennica klasy IV TPM

Natalia Kapustka - uczennica klasy III A

Prymus Szkoły Szczepanika 

Anita Adrianna Szczerba - uczennica  klasy IV TR

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

Mikołaj Nawalany - uczeń klasy IV TR

Monika Gwóźdź - uczennica klasy III B

Prymus Szkoły Szczepanika 

2017/2018

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

Agnieszka Obal - uczennica klasy IV TF

Bartłomiej Winiarski - III A

 

Lilianna Jarek - prymus Szkoły Szczepanika XIV LO

Kilka słów o nietypowych wakacjach.... tutaj.

2016/2017

Dominik Kuboń - Finalista Ogólnopolskiej Olimpiady Artystycznej

Z wielką dumą i radością informujemy, że uczeń naszej szkoły został Finalistą Ogólnopolskiej Olimpiady Artystycznej. Wielki finał zmagań miał miejsce w Warszawie w dniach 10 - 13 kwietnia.    

Dominik musiał przede wszystkim wykazać się obszerną  wiedzą na temat historii malarstwa, architektury, rzeźby. Kolejnym etapem zmagań była praca analityczna polegająca na analizie porównawczej wybranych dzieł malarskich współczesnych artystów.  Klika lat wytężonej pracy  i przede wszystkim pasja Dominika zaprowadziły go do sukcesu, jakim jest tytuł Finalisty Ogólnopolskiej Olimpiady!

Taki tytuł oprócz satysfakcji ma wymierne korzyści: Dominik  już w tej chwili zaliczył egzamin maturalny ze stu procentowym wynikiem z historii sztuki  i ma otwartą drogę na studia wyższe!

„Twoja pasja czeka, aż dogoni ją odwaga!”

 

 

Prymus Szkoły Szczepanika

Aneta Przydział - kreatywna i wzorowa uczennica Szkoły Szczepanika uczęszczająca do klasy IV technikum technologii odzieży. Osiąga wysokie wyniki w nauce. Zdobyła I miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Szkół Mody "Kreacje - Prowokacje" w Radomiu za kolekcję "LUMOS-MAXIMA". Wyróżniona w konkursie "Zakręć się wokół głowy" organizowanym przez PWSZ w Tarnowie. Reprezentuje Szkołę w pokazach mody. Interesuje się historią sztuki, modą i rysunkiem.

 

Justyna Kawa - jest uczennicą III klasy liceum o profilu biologiczno-chemicznym. Jej ogromną pasją jest sport oraz funkcjonowanie i psychika człowieka. Jest bardzo ambitna i żywiołowa, lubi gdy coś się dzieje, więc cały czas stawia sobie nowe, coraz trudniejsze cele. Przyszłość wiążę z kierunkami medycznymi i pracą jako trener personalny. Jak pisze sama o sobie: "Cieszę się, że wybrałam tą szkołę, ponieważ ona dała mi możliwość rozwoju moich zainteresowań, pomogła odnaleźć siebie i poznałam tutaj wspaniałych ludzi na których zawsze można liczyć".

 

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

Stypendium Prezesa Rady Ministrów wręczane jest w każdym roku szkolnym uczniom o szczególnych osiągnięciach. Laureatom tego wyjątkowego wyróżnienia gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. W tym roku nagrodzeni zostali:

Natalia Sambora - uczennica Liceum, klasa III B - psychologiczno-pedagogiczna

Ewa Janiec - uczennica klasy IV Technikum nr 5 o profilu Fototechnik. 

2015/2016
Wręczenie Stypendiów Prezesa Rady Ministrów

W dniu 17 listopada 2015r. odbyło się uroczyste wręczenie Stypendiów Prezesa Rady Ministrów na rok szkolny 2015/2016, które przyznawane jest uczniom o szczególnych osiągnięciach. W Szkole Szczepanika wyróżnienie otrzymała Karolina Gębala - uczennica Technikum oraz Grzegorz Chmiel - uczeń Liceum. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. Zachęcamy do zapoznania się z krótką informacją o laureatach oraz do galerii zdjęć. 

Karolina Gębala – bardzo aktywna i zaangażowana w działalność szkolną i środowiskową, uczennica klasy czwartej Technikum Organizacji Reklamy w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Technicznych im. Jana Szczepanika w Tarnowie. Ambitna i kreatywna; wykazała się ogromną pomysłowością i zdolnościami plastycznymi przy realizacji wielu scenografii do imprez i uroczystości szkolnych. Uczestniczy w przedsięwzięciach promocyjnych szkoły i opracowuje materiały reklamowe. Brała udział w konkursie „Junior biznesu” – edycja 2015. Bardzo dobra organizatorka akcji charytatywnych, kiermaszu oraz zbiórki funduszy dla dzieci i młodzieży potrzebujących pomocy. Jej postawa to przykład i wzór dla koleżanek i kolegów.

Grzegorz Chmiel - bardzo aktywny i zaangażowany w działalność szkolną i środowiskową, uczeń klasy trzeciej XIV LO w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Technicznych im. Jana Szczepanika w Tarnowie. W roku szk. 2014/2015 uzyskał najwyższą średnią ocen w szkole – 5,44. Wraz ze szkolną drużyną zdobył Mistrzostwo Tarnowa w III sezonie Tarnowskiej Ligi Debatanckiej. Pasjonat filozofii i retoryki. Prymus Szkoły Szczepanika Tytułem Prymusa Szkoły Szczepanika na rok szkolny 2015/2016 uhonorowani zostali uczniowie: Klaudia Czapiewska (LO) oraz Paulina Kozioł (Technikum). Serdecznie gratulujemy!!!

Prymus Szkoły Szczepanika

Tytułem Prymusa Szkoły Szczepanika na rok szkolny 2015/2016 uhonorowani zostali uczniowie: Klaudia Czapiewska (LO) oraz Paulina Kozioł (Technikum). Serdecznie gratulujemy!!!

 

2014/2015
Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

16 grudnia 2014 r. odbyło się oficjalne wręczenie stypendiów Prezesa Rady Ministrów dla najlepszych uczniów z powiatów: tarnowskiego, dąbrowskiego, bocheńskiego i brzeskiego. Stypendia te młodzież odebrała, z rąk Aleksandra Palczewskiego – Małopolskiego Kuratora Oświaty oraz pana Romana Ciepieli – Prezydenta Tarnowa, za najlepsze wyniki w nauce oraz szczególne osiągnięcia. Wśród grona najlepszych znalazły się uczennice naszej szkoły: Magdalena Kocik - uczennica klasy trzeciej o profilu psychologiczno - pedagogicznym z XIV Liceum Ogólnokształcącym oraz Karolina Augustyn - uczennica klasy czwartej kreowania ubioru z Technikum nr 5.
Pan Kurator pogratulował stypendystom wybitnych osiągnięć: "Otrzymaliście talent i zdolności, wykorzystajcie je dobrze zarówno w dalszym kształceniu, jak i w późniejszym życiu zawodowym".
Serdecznie gratulujemy nie tylko uczennicom, ale także ich rodzicom za opiekę i wsparcie, dzięki którym Magda/Magdalena i Karolina stanęły w szeregu najlepszych z najlepszych. Życzymy im powodzenia i sukcesów w dalszej karierze edukacyjnej.

   

2013/2014
Wręczenie stypendiów Prezesa Rady Ministrów

W dniu 2 grudnia 2013r. wręczono sypendia Prezesa Rady Ministrów na rok szkolny 2013/2014. Wśród laureatów znaleźli się uczniowie Naszej szkoły - Klaudia Kumięga z klasy 3LO, profil teatralny oraz Dominik Barnaś z klasy 3 technikum technologii drewna. Poniżej kilka słów na temat wyróżnionych.

Klaudia Kumięga – kl. III C, XIV LO w ZSOiT
Laureatka konkursów:
- „Polska w Uni Europejskiej” – I miejsce
- „Konkurs Wiedzy o żołnierzach wyklętych” – I miejsce
- „Udział ludności Ziemi Tarnowskiej w powstaniu Styczniowym” – I miejsce
Uzyskuje również bardzo dobre wyniki w nauce. Ponadto bierze udział w wolontariacie.

Dominik Barnaś jest uczniem 3 klasy Technikum nr 5 o profilu technik technologii drewna z poszerzonym programem aranżacji wnętrz w ZSOiT im. Jana Szczepanika w Tarnowie. W nauce osiąga bardzo dobre wyniki. Zawsze służy pomocą uczniom słabszym. Wyróżnia się bardzo wysoką kulturą osobistą i wzorowym zachowaniem. Chętnie bierze udział w życiu szkolnym, klasowym oraz środowisku lokalnym.

 

2012/2013
ROZDANIE STYPENDIÓW PREZESA RADY MINISTRÓW

 Dnia 12 grudnia 2012 r. odbyło się oficjalne wręczenie stypendiów Prezesa Rady Ministrów dla najlepszych uczniów z powiatów: tarnowskiego, dąbrowskiego, bocheńskiego i brzeskiego. Stypendia te młodzież odebrała z rąk Aleksandra Palczewskiego – Małopolskiego Kuratora Oświaty oraz pani Krystyny Latały – Wiceprezydenta Tarnowa za najlepsze wyniki w nauce oraz szczególne osiągnięcia. Wśród grona najlepszych znaleźli się również reprezentanci naszej szkoły: Paulina Soboń - uczennica kl. 3 technikum kreowania ubioru i Jakub Sajdak - uczeń kl. 3A XIV Liceum Ogólnokształcącego. Podczas Gali opiekunem uczniów była Pani mgr Lilianna Grębska.

Jakub Sajdak - O sobie...
Jestem uczniem trzeciej klasy liceum o profilu dziennikarskim. Jestem z tego wyboru niezwykle zadowolony, ponieważ od dziecka interesuję się dziennikarstwem i w przyszłości chciałbym zostać komentatorem sportowym. Sport (a dokładnie piłka nożna) jest moją pasją od wielu lat. Codziennie śledzę wydarzenia sportowe oraz oglądam mecze (o ile czas mi na to pozwala). Interesuję się również historią. Od niedawna moim hobby stało się lotnictwo cywilne. W wolnych chwilach słucham muzyki, oglądam filmy oraz tworzę z kolegą filmy dokumentalne.

 

Paulina Soboń - O sobie…
Jestem uczennicą III klasy technikum odzieżowego. Klasa kreowania ubioru to wyzwanie dla każdego. Mi zaś pomaga w rozwijaniu jednych z wielu zainteresowań. Jestem osobą energiczną i w przyszłości nie wiem dokładnie, czy pójdę w ślady kreatora mody, ponieważ interesuję się również zawodem strażaka. W tym celu uczęszczam do Ochotniczej Straży Pożarnej w Pasiece Otfinowskiej, gdzie jestem - jak narazie druhną, co nie oznacza, że nią zostanę na stałe. W szkole zawarłam wiele nowych znajomości i nauczyłam się dużo ciekawych rzeczy, np. tajników kosmetologii, czy fryzjerstwa. Nie wiem, czy moje zainteresowania współgrają ze sobą, ponieważ nie mają wiele wspólnego, ale zawsze w życiu znajdzie się coś ciekawego do zrobienia.

 

2011/2012

Aleksandra Dybała - przewodnicząca Szkoły Szczepanika.
O sobie...

Jestem uczennicą drugiej klasy technikum fotograficznego. Szkoła Szczepanika jest moją wymarzoną szkołą. Mogę powiedzieć, że to mój drugi dom. Poznałam tu wiele wspaniałych osób, a także życzliwe i pomocne grono pedagogiczne. W tej szkole moge rozwijać swoją pasję, jaką jest fotografia. Moim największym dotychczasowym sukcesem jest objęcie funkcji przewodniczącej Szkoły. Jest to dla mnie duże wyróżnienie. Cieszę się, że poprzez tą funkcję mogę jeszcze bardziej angażować się w życie naszej szkoły. Poza szkołą rozwijam swoją kolejną pasję, jaką jest muzyka, która ubarwia moje życie.

 

 

Stypendyści Prezesa Rady Ministrów

Małgorzata Byczek - O sobie...

Jestem uczennicą klasy IV technikum odzieżowego. Kreator mody to zawód o którym zawsze marzyłam, a Nasza szkoła umożliwiła mi kształcenie w tym kierunku. W przyszłości chcę zdobyć wyższe wykształcenie na uczelni w Łodzi. Ciężka praca i wyzwania to coś czego się nie boję. Nie poddaję się i zawsze dążę do tego co sobie postanowiłam. Zawarłam wiele nowych znajomości i dzięki wykwalifikowanym i niestrudzonym nauczycielom nauczyłam się wiele potrzebnych i ciekawych rzeczy. 

W wolnym czasie lubię malować, czytać i aktywnie spędzać czas. Szerokie zainteresowania nie pozwalają mi się nudzić bo przecież zawsze znajdzie się coś ciekawego do zrobienia. 

 

2010/2011
Wręczenie stypendiów Prezesa Rady Ministrów

Dnia 15 grudnia 2010 r. w Sali Lustrzanej odbyła się uroczystość wręczenia stypendiów Prezesa Rady Ministrów dla najlepszych uczniów z terenu Tarnowa oraz powiatów: brzeskiego, bocheńskiego, dąbrowskiego i tarnowskiego. Wśród grona 68 wyróżnionych tym stypendium znaleźli się reprezentanci naszej szkoły: Karolina Szuba - uczennica kl. 3 b XIV Liceum Ogólnokształcącego i Krzysztof Kłusek - uczeń kl. IV technikum meblarskiego. Stypendia wręczali reprezentanci kuratorium oraz wicemarszałek województwa. Zapraszamy do galerii zdjęć. Fot. M. Czosnyka.

2009/2010

Patrycja Kubisztal - jestem uczennicą klasy I LOD o profilu policyjnym. Cieszę się że wybrałam tę szkołę. Dzięki niej mogę rozwijać swoje zainteresowanie związane z policją i przy okazji poznać wielu wspaniałych ludzi. Interesuje się sportem, a tak dokładnie to strzelectwem.  Moimi największymi sukcesami które do tej pory osiągnęłam to:  I miejsce w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Młodzieży w Sportach Letnich, I miejsce w Mistrzostwach Małopolski i zakwalifikowanie się do Kadry Polski na rok 2010. Pozdrawiam !!!

Justyna Hołda - jestem uczennicą III klasy liceum ogólnokształcącego o profilu policyjnym. W szkole bardziej wolę przedmioty ścisłe choć lubie wyrażać swoje myśli w wierszach i bardzo często mam milion myśli na minutę... Bardzo lubię ryzyko i współzawodnictwo. Uwielbiam spotykać się z moimi przyjaciółmi i dobrze spędzać czas w ich towarzystwie...

Dominika Zając - jestem uczennicą IV klasy technikum odzieżowego. Bardzo się cieszę, że wybrałam właśnie tę szkołę. Dzięki niej mogę rozwijać swoje zainteresowania, zwi±zane między innymi z szyciem i projektowaniem odzieży. Moim sukcesem, który osi±gnełam to II miejsce w Ogólnopolskim Seminarium Studenckim TEXTIL 2009 w Łodzi. Prezentowałam tam suknię własnego projektu i wykonania pt. "Żywioł, któremu na imię przezroczystość". Do mojego sukcesu przyczynili się pedagodzy przedmiotów zawodowych, za co jestem Im bardzo wdzięczna. Mam nadzieję, że moje dalsze losy potocz± się tym torem :) (ale to okaże się w maju).

Paulina Małacha - jestem uczennicą klasy 2LOC o profilu teatralnym. Interesuję się wieloma dyscyplinami sportu ale przede wszystkim koszykówką. Kocham taniec w szczególności towarzyski ale także hip hop i wszystkie jego odmiany. Fascynuje mnie teatr oraz emocje które towarzyszą podczas występów na scenie dlatego wybrałam właśnie ten profil klasy. Jestem ciekawa świata i uwielbiam podróże. Jeśli chodzi o naukę bardzo lubię fizykę i j. niemiecki.

Katarzyna Doktór - jestem uczennicą klasy II LOD o profilu policyjnym. Dzięki Naszej szkole mogłam nawi±zać nowe znajomości, poznać wielu ciekawych ludzi, oraz rozwijać swoje zainteresowania. Mam wspaniałą klasę, którą serdecznie pozdrawiam. W przyszłości chciałabym studiować psychologię, gdyż interesuje mnie psychika ludzi. Prywatnie: lubię dobre filmy i książki. Moja sentencja życiowa: "Sekret szczęścia polega na tym, żeby robić to co się lubi lub lubić to co się robi. I to nie Twoja sytuacja i zewnętrzne okoliczności czynią Cię szczęśliwym lub nie, ale Twoje usposobienie..."

Ewelina Czuba - pełnię funkcję wiceprzewodniczącej Szkoły. Jestem uczennicą klasy II LOE o profilu policyjnym. Do Szkoły Podstawowej i Gimnazjum chodziłam do Pilzna gdzie spędziłam pół mojego dzieciństwa oraz lata szkolne. Wybrałam Szkołę Szczepanika ponieważ bardzo podobał mi się profil na którym jestem i jestem zadowolona z mojego wyboru. Każdą wolną chwilę powierzam rodzinie i przyjaciołom. Uwielbiam sporty wodne.

Bartłomiej Kubas - chodzę do klasy II LOE. w Samorz±dzie Szkolnym pełnię funkcję Rzecznika Praw Ucznia. Interesuję się informatyką i chciałbym z tym kierunkiem związać swoją przyszłość.

Dawid Gostek - jestem uczniem II LOE o profilu policyjnym. W Samorządzie Uczniowskim pełnię funkcje Rzecznika Praw Ucznia. Dzięki funkcji Rzecznika Praw Ucznia mogę spotkać wiele ciekawych i interesujących ludzi. Interesuje się sportem miedzy innymi: jazda konna, pływanie, bieganie. Interesuje się informatyką z którą wiąże przyszłość. Pozdrawiam wszystkich bardzo serdecznie ;)

Ula Gala - jestem uczenicą klasy II LO E o profilu policyjnym. W samorządzie szkolnym pełnię funkcję skarbnika. Interesuję się sportem i muzyką. Lubię w aktywny sposób spędzać czas. Nie lubię się nudzić. Dzięki naszej szkole stałam się bardziej odpowiedzialna i pracowita.

2008/2009

Stypendyści Premiera RP na rok szkolny 2008/2009

O sobie...

Nazywam się Piotr Barwa. Jestem szczęśliwym uczniem klasy trzeciej liceum ogólnokształcącego o profilu dziennikarskim. Mimo iż moją duszę oddałem chemii i fizyce, moje serce bije dla literatury. Bardzo lubię czytać klasykę, interesuję się fizyką teoretyczną i moją pasją jest chemia organiczna, kocham oglądać seriale. Jakkolwiek ludzie uważają mnie za osobę poważną, często miewam wybuchy niekontrolowanego śmiechu, a gdy jestem smutny, mój humor niezawodnie poprawia czekolada Lindt. Mam nadzieję, że uda mi się zdać maturę i zagrać Moonlight sonatę. Mój zeszłoroczny sukces zawdzięczam nie tylko sobie, ale również życzliwości i pomocy profesorów, którym szczerze dziękuję.


Nazywam się Katarzyna Kałuża. Jestem uczennicą III klasy technikum odzieżowego. Od roku 2008 pełnię w klasie funkcję przewodniczącej. Bardzo się cieszę, że wybrałam właśnie ten kierunek kształcenia. Pozwala on rozwijać mi swoje umiejętności, między innymi malarstwo. Często również biorę udział w pokazach mody reprezentując naszą szkołę w okolicznościowych imprezach. W wolnych chwilach lubię czytać książki oraz spędzać czas z przyjaciółmi.

Przewodnicząca Szkoły Szczepanika do roku szkolnego 2008/2009

Nazywam się Magdalena Bujak i jestem uczennicą klasy III LOA o profilu dziennikarskim. Dzięki Naszej szkole mogłam nawiązać nowe znajomości, poznać wielu ciekawych ludzi, oraz rozwijać swoje zainteresowania. Mam wspaniałą klasę, którą serdecznie pozdrawiam :). W przyszłości chciałabym studiować pedagogikę, gdyż lubię pracę z dziećmi. Prywatnie: zbieram monety 1 groszowe, lubię dobry film. Pasjonuje mnie życie zwierząt: opiekuję sie wiewiórką oraz dwoma papugami. Moja sentencja: "Szczęście jest ukryte w drobiazgach więc nie czekaj na zrządzenie losu, ale ciesz się z tego co masz, a zazwyczaj masz więcej niż zauważasz".